Lo acompañantes pedagógicos del nivel de primaria, se movilizaron el día de hoy a las II.EE. 22528 y 22535 de Túpac Amaru , ofreciendo la asesoría y orientaciones para mejorar la práctica pedagógica y lograr los aprendizajes esperados en los estudiantes, recomendando revisar y aplicar los contenidos de las rutas en las sesiones de aprendizaje. Asimismo los acompañantes del nivel de secundaria, realizaron sus actividades en la I.E José Pardo y Barreda, evidenciándose el uso de los materiales del MINEDU, también se observó la exposición del proyecto “Pintemos nuestra escuela” a cargo del grupo de alumnos de 4to grado de secundaria, en donde dieron a conocer el presupuesto para la remodelación de la fechada de su casa de estudios, promoviendo el debate y la comunicación asertiva. En el salón de 5to año de secundaria se trabajaron los ángulos agudos, a partir de un tema motivador y aplicando razones trigonométricas, también se verifico el recojo de saberes previos, y los conflictos cognitivos. Al final de la sesión se hizo la reflexión y análisis con el maestro acompañado, destacándose las fortalezas y debilidades encontradas, a fin de que puedan ser subsanadas y superadas para las visitas posteriores
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MONITOREO EN LAS II.EE. 22528 Y 22535 Y JOSÉ PARDO Y BARREDA
Lo acompañantes pedagógicos del nivel de primaria, se movilizaron el día de hoy a las II.EE. 22528 y 22535 de Túpac Amaru , ofreciendo la asesoría y orientaciones para mejorar la práctica pedagógica y lograr los aprendizajes esperados en los estudiantes, recomendando revisar y aplicar los contenidos de las rutas en las sesiones de aprendizaje. Asimismo los acompañantes del nivel de secundaria, realizaron sus actividades en la I.E José Pardo y Barreda, evidenciándose el uso de los materiales del MINEDU, también se observó la exposición del proyecto “Pintemos nuestra escuela” a cargo del grupo de alumnos de 4to grado de secundaria, en donde dieron a conocer el presupuesto para la remodelación de la fechada de su casa de estudios, promoviendo el debate y la comunicación asertiva. En el salón de 5to año de secundaria se trabajaron los ángulos agudos, a partir de un tema motivador y aplicando razones trigonométricas, también se verifico el recojo de saberes previos, y los conflictos cognitivos. Al final de la sesión se hizo la reflexión y análisis con el maestro acompañado, destacándose las fortalezas y debilidades encontradas, a fin de que puedan ser subsanadas y superadas para las visitas posteriores
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